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爱在音乐,梦在讲台

“长大后,我就成了你。才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是功力……

歌声激荡着我的青春岁月。儿时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。我梦想是一名神奇的音乐老师,带同学们一起飞上月亮,看美丽的嫦娥翩翩起舞;飞过西湖,赏幽静如画的三潭印月;飞越大漠,品味苍凉肃穆的落日;飞到草原,寻觅风过处云朵般的牛羊。每次上音乐课,我心底的那朵花就开了,缕缕馨香让我心旷神怡。天遂人愿,梦想成真。二十年后,我从梦里走到了讲台。望着一双双天真的眼睛,我既激动又紧张。当我站在讲台上时,才深深的感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。

9月,我来到所任教的坪上中学。在此之前,学校很长一段时间没有专职的音乐教师,可以说大多数的学生都是零基础的。学生对音乐课毫无概念,更不敢“轻举妄动”。我很彷徨,这群孩子怎么连嘴都不会张呢?我努力的使尽浑身解数却换来满堂的嗡嗡声甚至打闹,我只得呵斥,伤心、沮丧、失望笼罩了我。教师这一职业并不是想象中的那般光鲜亮丽,那般从容简单,它需要太多的付出与坚持,我茫然不知所措。本应活泼生动的音乐课却成为了音乐老师的“独唱会”。 一个秋日的傍晚,我又一次彷徨在路边,竟然和昔日的音乐老师不期而遇。她已满头华发,却仍有一种让我情不自禁信任她亲近她的魔力。老师听完我的诉说,微微一笑,孩子,好老师是全身充满爱的味道的人。首先,你应该先了解孩子们为什么不愿意唱?从那以后,我慢慢懂得要和学生交流,这才发现,他们不是不愿意唱歌,而是青春期的他们害羞呢!于是,我开始在课堂上加入了互动小游戏和流行歌曲。有时还模仿综艺节目来个“坪中好声音”、“我不是歌手”。慢慢的,他们从不敢张口到小声跟唱,从开始的“不苟言笑”到主动给我讲笑话。他们一天天的在改变,在进步。为了加强同学们的自信,我在每周的音乐课开始前举办一个课前5分钟的表演。我告诉同学们,不论你想表演什么,只要站上这个讲台,你就是最好的。现在,课前5分钟已经是我们最期待的环节,这5分钟里,他们不断的给我带来惊喜。再看今日的音乐课,我们有说有笑,不论唱的如何,他们都能大声的唱。每每听到他们大声地歌唱,心中总会充溢着一种无与伦比的满足感。

由于年龄的关系,我常常以‘我们都是90后’为由拉近和学生之间的关系。也常常在课堂上和学生共享90后的话题。慢慢的,我发现这群小弟弟小妹妹,越来越可爱了。他们不再把我看成讲台上严厉的老师,也不再用担心害怕的语气和我说话。音乐课上,我们坐在一起和着节拍歌唱。我们一起用数学的方式来学习乐理,这些小音乐家也会请我欣赏他们的演奏。课后我们通过网络一起交流,各自听某一首音乐的感受。分享着我们最喜欢的歌手,渲染着对音乐的热爱。偶尔,他们也会像我诉说成长的烦恼,忽然,让我这个小姐姐成了他们的“心理老师”。他们也会把我当成朋友一样,在操场和我一起打乒乓球,在音乐室和我分享生活中的趣事。在这一过程中,我们相互理解,相互尊重,相互学习。这也让我常常在静下心来时会想到,假如我是学生,我更喜欢像朋友一样的老师,还是更喜欢板着一张苦瓜脸的老师?我坚信,我会选择前者。换位思考后,我更加明白,放下身段,我们会赢得更多的尊重。我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱学生,做学生的好朋友。老师和学生都一样,是一个平凡而普通的人。我们在做的,不过是在和自己的朋友,和自己的小弟弟小妹妹一起聊天、一起分享,一起学习这般平凡又普通的事。如果作为教师的我们能起立为学生鼓掌,那学生又怎能不为他们的老师喝彩呢?

我知道每一位教师都有自己的感言与心声,但是,我想无论如何的千差万别,至少有一点我们是一致的,那就是我们都选择了教育这一个行业作为我们的职业或者是终身的事业。作为音乐教师,我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,我愿意用我的一言一行来影响学生。学生们可以从我这里感受到音乐和人格的魅力。有时,我真的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业。我知道,我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是培养学生成为对音乐有感觉的人。让学生学会感受音乐,体会音乐,热爱音乐。崇尚真、善、美。这正是我作为音乐教师的责任和使命。

今日所言,只是一名普通的音乐教师的感受。借用《给教师的一百条新建议》里的一句话,“我不能保证我所说的每句话都正确,但我能保证我每句话都出自真诚”。我真诚的热爱音乐,音乐充盈着我的生活,我真诚地热爱这份事业,这份事业圆了我的梦想。梦在讲台,讲台引领我的生活,讲台上演绎着我的梦。我骄傲。我选择了教师这个职业,因为这份职业我才拥有这份真诚,固守这份真诚,义无返顾地追寻自己的梦想。在此,我愿借助美妙的音符和所有的老师们共唱一曲和谐的师德师风之歌。

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